Florence Weber étude les relations de parenté à travers la « parenté pratique », qui renvoie à la parenté vécue, la parenté telle que les acteurs en font l'expérience.

On distingue trois dimensions : le partage des liens du sang, la transmission du nom, le partage des liens du quotidien.

Weber suggère qu'un lien de parenté ordinaire superpose les trois dimensions.

Lorsqu'elles sont dissociées, les filiations sont incohérentes et incomplètes. Ces disjonctions peuvent être douloureuses.

Weber distingue aussi deux aspects dans la famille :

• la maisonnée : temporaire, elle unit des vivants entre eux avec un principe de fonctionnement solidaire à travers l’usage collectif de biens matériels.

• La lignée : de longue durée, elle unit des vivants et des morts à travers la propriété collective de biens symboliques et matériels. Ex : Violette et son père quotidien Maurice.

Florence Weber montre la complexité des affiliations symboliques aux maisonnées et aux lignées d'une part et les enjeux matériels d'autre part.

Pierre Bourdieu (1930-2002) montre que les stratégies matrimoniales doivent être remises en perspective par rapport au contexte social et économique.

Ex : changement et élargissement du marché matrimonial dans le Béarn.

Bourdieu montre que Lévi-Strauss a recours au terme de règle parfois pour signifier norme, et parfois pour désigner des modèles inconscients qui seraient au principe de l’action des agents.

Or la règle apparaît quand quelque chose ne va plus de soi, c'est ce qu'on suit lorsqu'il y a un travail de codification. La pratique n'est pas le produit du respect des règles.

Ex : parler ne ressort pas seulement des règles de grammaire, choisir son conjoint applique d'autres principes que celles des règles (on sait qui on peut pas marier, donc on les regarde même pas).

Le modèle de Lévi-Strauss est donc insuffisant pour rendre compte des pratiques matrimoniales.

système de parenté, de mariage et d’alliance qui se bornent à interdire un certain nombre de catégories de parenté à Ego, sans l'orienter.